[붙임 1] 서울어젠다 : 예술교육 발전목표

서울어젠다 : 예술교육 3대 발전목표 및 전략

목표1	예술교육을 교육의 질적 제고를 위한 근본적이고 오랫동안 지속가능한 구성요소로서 접근할 수 있도록 한다.
전략 1	어린이, 청소년 및 평생학습자의 창의적·인지적·감성적·미적·사회적 능력을 조화롭게 계발하는 바탕으로서의 예술교육을 주창한다.
실행 방안1	광범한 교육의 일환으로서 모든 수준의 학교교육에서 학습자들에게 모든 예술분야에서의 포괄적 학습이 가능하도록 접근성을 보장하여야 한다.
실행 방안1-1	지역공동체 내의 모든 예술분야에서 어린이와 청소년을 위한 학교 밖 예술교육 경험에의 접근성을 보장하여야 한다.
실행 방안1-2	예술교육에 대한 접근성 보장이 지속가능 하도록 하여야 한다.
실행 방안1-3	학교 안과 학교 밖 모두에서 어린이와 청소년들에게 범 학문적 예술 경험의 접근성을 확보하도록 한다.
실행 방안2	교육과정 설계와 교육적 실천면에서 창의적이고 질 높은 예술 경험을 포함시켜야 한다.
실행 방안3	예술교육에서 학습자의 원숙한 발달을 보장하기 위해 양질의 평가시스템을 개발하여야 한다.
전략 2	예술교육을 통해 교육 시스템과 구조를 건설적으로 변화 시키도록 장려한다
실행 방안1	다른 학문분야에서 활용될 수 있도록 창의적이고 혁신적인 과정의 교육적 모델로서 예술을 적용하도록 한다.
실행 방안2	예술교육을 통하여 교사와 학교 행정가들 간에 창의적 문화를 촉진하도록 한다.
실행 방안3	학습자들의 다양성을 적극 포용할 수 있는 혁신적인 교수법을 도입하여 예술교육에 적용하도록 한다. .
전략 3	예술교육의, 예술교육에 관한, 예술교육을 통한 평생교육과 세대 간 교육 시스템을 수립한다.
실행 방안1	광범위한 지역공동체와 (공공)기관 환경 내에서 성인 학습자를 위한 예술교육 접근성을 보장하여야 한다.
실행 방안2	다른 연령대의 사람들이 함께 예술교육을 경험할 수 있는 기회를 확보해야 한다.
실행 방안3	전통적 예술 지식을 보존하고 세대간 이해를 촉진하기 위하여 세대 간 학습을 촉진하여야 한다.
전략 4	예술교육 리더십 강화, 예술교육의 가치 확산, 예술교육 정책 개발을 위한 역량을 축적한다.
실행 방안1	예술교육의 옹호와 정책 개혁을 위하여 실무자와 연구자의 역량을 육성하여야 한다.
실행 방안2-1	국제적 수준에서 커뮤니케이션, 네트워킹, 그리고 예술교육 옹호를 증진하기 위하여 기존 국가별, 지역별 데이터베이스들을 연계할 수 있도록 정보기술을 활용하고 인터넷 기반 네트워킹시스템을 이용하여야 한다.
실행 방안2-2	정보매체와 예술교육간의 관계를 강화하고 적절한 소통 언어를 확립하여야 한다.
실행 방안3	예술교육의 가치를 일반 대중이 느끼도록 하고 공공 및 민간부문에서 예술교육을 위한 지원을 이끌어내기 위해 예술교육의 개인적, 사회적 영향을 알려야 한다.
목표 2	예술교육 활동 및 프로그램의 기획 단계부터 실행 단계에 이르기까지 높은 질적 수준을 확립한다.
전략 1	지역의 요구사항, 인프라, 문화적 맥락에 맞는 예술교육을 위하여 합의를 통해 높은 기준을 개발한다.
실행 방안1	학교와 지역사회 안에서 운영되는 예술교육 프로그램에 대한 질적 기준을 마련한다.
실행 방안2	예술교육자와 커뮤니티 활동가를 위한 자격요건을 제정한다.
실행 방안3	예술교육을 위해 필요하고 적절한 시설과 자원을 제공한다.
전략 2	교육자와 예술가, 지역사회를 대상으로 예술교육 연수가 지속적으로 시행될 수 있도록 한다.
실행 방안1	예술교사와 교육에 참여하는 예술가들을 위한 지속적인 훈련 매커니즘을 구축하여야 한다.
실행 방안2	예술적 원리와 실천을 교사양성교육과 교사재교육 속에 통합하여야 한다.
실행 방안3	감독과 멘토링과 같은 양질의 모니터링 과정을 개발함으로써 예술적 원리와 실천의 집행을 보장하여야 한다.
전략 3	예술교육의 연구와 실천사이의 상호교류를 장려한다.
실행 방안1	전 세계적으로 예술교육 연구를 지원하고 연구와 실천 간에 연계가 이루어지도록 하여야 한다.
실행 방안2	옵져버토리와 같은 국제적인 크리어링 하우스(장애제거기구) 구조를 통해 연구결과 및 예술교육 우수사례를 전파하여야 한다.
실행 방안3	예술교육의 효과에 대한 고품질의 증거들을 하나로 모아야 한다.
전략 4	학교 안팎의 교육 프로그램에서 예술가와 교육자 사이의 협력을 장려한다.
실행 방안1-1	자기표현 수단, 지식의 통로, 학문 완성의 길 등과 같은 예술교육의 여러 상이한 기능들을 인식하도록 촉구하여야 한다
실행 방안1-2	교육과정을 전달함에 있어 예술가와 교사 간의 파트너십을 시작하도록 학교 당국을 독려하여야 한다.
실행 방안2	학교 활동과 관련된 지역공동체에서 예술가들의 협력을 통해 예술교육을 위한 방법과 시설들을 개발하여야 한다.
실행 방안3	예술교육을 지원함에 있어 학부모와 지역사회를 적극적으로 관여시켜야 한다.
전략 5	이해 당사자들과 사회 각 분야 간의 예술교육 협력관계를 시작한다.
실행 방안1	정부, 교육 및 문화부문, 지역사회, 민간부문 안팎에서 예술교육의 사회적 역할을 강화하기 위한 파트너십을 구축하여야 한다.
실행 방안2-1	예술교육의 원리, 정책, 실천을 강화하는 방향으로 시민사회조직, 정부 및 고등교육기관의 노력을 조정하여야 한다.
실행 방안2-2	교육, 문화, 산업, 커뮤니케이션 부문 간에 다각적인 협력이 이루어지도록 촉진하여야 한다.
실행 방안3	예술교육 프로그램들을 개발함에 있어 재단 및 기관들을 파트너로서 참여시켜야 한다.
목표 3	오늘날 세계가 직면한 사회적ㆍ문화적 도전 과제를 해결하는 데 기여하도록 예술교육의 원리와 실천을 적용한다.
전략 1	사회 전반의 창의적ㆍ혁신적 역량이 강화되도록 예술교육을 적용한다.
실행 방안1	예술교육의 적용을 통해 창의적‧혁신적 시민과 노동자의 새로운 생성을 촉진하여야 한다.
실행 방안2	학교 내 예술교육을 통해 다른 교과목으로 전이될 수 있는 창의적‧혁신적 역량을 촉진할 수 있는 전략을 개발하도록 하여야 한다.
실행 방안3	학교 밖 예술교육을 통해 지역사회 내에서 창의적‧혁신적 실천을 촉진할 수 있는 전략을 개발하도록 하여야 한다.
전략 2	사회ㆍ문화적 복지를 향상시킬 수 있는 예술교육의 역할을 인식하고 발전시킨다.
실행 방안1-1	광범위한 전통예술 및 현대예술 경험들의 가치를 인식하도록 촉구하여야 한다.
실행 방안1-2	예술교육의 치유적‧보건적 측면에 대한 인식을 제고하여야 한다.
실행 방안1-3	정체성 및 문화유산을 개발‧보전함에 있어서 예술교육의 잠재적 가치를 인식하도록 촉구하여야 한다.
실행 방안1-4	갈등 및 재난을 거친 후의 상황에서 예술교육의 복원적 차원에 대한 인식을 장려하여야 한다.
실행 방안2	사회문화적 복지를 예술교육 훈련에 통합하여야 한다.
실행 방안3	학생 참여를 촉진하고 중도 탈락율을 줄이기 위한 동기부여 과정으로 예술교육을 활용하여야 한다.
전략 3	사회적 책무, 사회적 통합, 문화 다양성 및 문화 상호 간 대화를 증진하는 데 예술교육의 역할을 지원하고 높인다.
실행 방안1	무엇보다도 학습자 특유의 맥락적 상황에 대한 인식에 우선순위를 두어야 한다.
실행 방안2	다양한 문화적‧예술적 표현에 대한 보다 나은 지식과 이해를 위해 접근 기회를 제공하여야 한다.
실행 방안3	필요한 교사훈련, 교수법, 장비 및 학습재료의 제공으로 다문화 예술교육을 발전시켜야 한다.
전략 4	예술교육으로 평화와 지속가능한 발전에 이르기까지 전 지구적 주요 도전과제에 대응하는 역량을 키운다.
실행 방안1	지속가능한발전교육(ESD) 같은 유네스코 주요 프로그램들과 문화예술교육 프로그램 간에 시너지 효과가 발생하도록 하여야 한다.
실행 방안2	대화와 상호이해를 촉진하기 위하여 학습자와 교사간의 문화간 이동성을 제고하여야 한다.
실행 방안3	예술교육 교과과정에서 지구적 문제들을 폭넓게 다루어야 한다.
실행 방안4	민주주의, 세계 시민성, 문화 다양성 등을 촉진하는 방향으로 예술교육을 적용하여야 한다.

※ 참고 : 유네스코(예술교육) : http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/creativity/arts-education